Boden? Das ist doch der Teppichboden im Wohnzimmer, oder? Und der Bürgersteig auf dem Weg zur Schule? In der Umgangssprache meint der Begriff vieles – vor allem Dinge, die Schüler nicht unbedingt vom Hocker hauen. Doch der belebte, natürliche Raum unter unseren Füßen hat es in sich und lässt sich im Unterricht vielseitig erkunden.

Ob mit Exkursionen, Versuchen oder im eigenen Schulgarten: Das Thema bietet jede Menge praktische Ansätze, die auch gelangweilte Schüler fesseln. Auch Superlative locken: So dauert es 1.000 bis 10.000 Jahre, bis aus Festgestein rund 10 cm Boden entstehen. In der gleichen Zeit geht in Mitteleuropa rund ein halber Meter Boden durch Wind- und/oder Wassererosion verloren, wenn keine Boden schützenden Maßnahmen ergriffen werden.

Die aid-Unterrichtseinheit „Boden und Bodenschutz“ bringt Schüler/-innen der Sekundarstufe das oft wenig beachtete Medium näher und sensibilisiert sie für die Bedeutung des Bodens als Lebensgrundlage. Mit Hilfe von anschaulichen Schülertexten, Arbeitsblättern und zwei Versuchen können Jugendliche im Biologie- oder Erdkundeunterricht Fragen wie „Woraus besteht Boden?“ und „Welche Funktionen hat er?“ genauso erarbeiten wie Bodengefahren und mögliche Schutzmaßnahmen. Zusätzliche Versuche bieten der Unterrichtsbaustein „Arbeitsblätter Bodenschutz – einfache Versuche zur Bodenanalyse“.

Zu den Unterrichtseinheiten:

• Boden und Bodenschutz
• Arbeitsblätter Bodenschutz – einfache Versuche zur Bodenanalyse